对素质教育的一些感想
改革开放三十年，人们不光提高了物质生活水平，对精神层面的需求也日益增强，对孩子的教育更是如此，如果问现在什么生意好做，答曰：孩子和女人。君不见满大街的补习，提高，冲刺，加强。但是，现实是很残酷的，君不见就业最困难的是大学生。而且是那些全日制科班毕业的学生。为什么？这些可是当年莘莘学子中的佼佼者，千辛万苦走过独木桥，又通过四年专业训练，他们难道不如那些文化不高的外来农民工？问题在哪里？
昨天家里水管出了问题，按小广告电话打过去，找了一个师傅来修理，三下五除二，2个小时搞定，300大元。和师傅聊天得知，他们来自安徽，基本全村的人都在这里做水电装修之类的工作。他们的专业知识未必比大学生们强吧。但是一个学机电工程或者暖通工程的学生未必就能利索地解决这类问题。这中间的原因到底是什么？
我以为，一定是教育出了问题。
现在提倡素质教育，什么是素质？一个学生或者说一个人到底需要哪些基本素质才能更好地投入竞争的浪潮？
我以为，应该把素质分成工具和能力二个部分。
认识几个字，会做数学题，流利英语，这些都属于工具的范围。是核炸弹。而能力是什么？是运用这些工具的方法。是运载火箭。王语嫣（金庸人物）具有超级武功知识，但不会运用，倩倩弱女子，手无缚鸡之力。
因此，我认为，在孩子的教育过程中，应该适当地增加对能力的培养。语言能力，阅读能力，动手能力，思维能力，心里调节能力等。
只有这样，才能使我们的孩子不光具有超级炸弹，还有超级运载火箭，才能在这个快速发展的社会中远近高低挥洒自如。
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